Lorella Gargarone
Mi sono laureata in Logopedia nel 2007 presso l’Università degli Studi di Torino e da allora mi occupo con passione di prevenzione, valutazione e trattamento dei disturbi del linguaggio, dell’apprendimento, della voce e della deglutizione.
Nel corso degli anni ho maturato un’ampia esperienza lavorando con pazienti in età evolutiva, adulta e geriatrica, in contesti sia privati che convenzionati. Ho collaborato con scuole, centri riabilitativi, studi medici, studi dentistici, e altre figure sanitarie, integrando le competenze logopediche all’interno di percorsi multidisciplinari. In particolare, ho lavorato presso il Centro di Riabilitazione Ferrero di Alba e presso il Centro Don Carlo Gnocchi di Torino, due realtà importanti nel panorama della riabilitazione in Piemonte.
Il mio approccio è centrato sulla persona, con percorsi terapeutici su misura, costruiti in base ai bisogni specifici di ciascun paziente, con l’obiettivo di valorizzarne al massimo le potenzialità comunicative e funzionali.
Negli anni ho scelto di approfondire in particolare il trattamento dei disturbi del linguaggio e dell’apprendimento in età evolutiva, frequentando un corso biennale di alta formazione -livello avanzato- con il prof. Giacomo Stella, una delle figure di riferimento in Italia nell’ambito dei disturbi specifici dell’apprendimento.
Partecipo regolarmente a corsi di formazione e aggiornamento per restare sempre al passo con le nuove conoscenze e offrire ai miei pazienti un trattamento efficace.
Nel mio lavoro utilizzo un approccio integrato, basato su evidenze scientifiche e aggiornato costantemente, avvalendomi anche di strumenti specifici come l’Oral Motor Therapy, per il trattamento delle funzioni orali, e il Novafon, dispositivo utile per la stimolazione neuromuscolare e sensoriale, efficace in ambito logopedico sia per disturbi motori orofacciali che per la voce e la deglutizione.
All’interno del Centro Kaleidos, mi occupo in particolare di:
- Disturbi del linguaggio (ritardi di linguaggio, DSL, disturbi comunicativi legati a quadri neuroevolutivi)
- Disturbi specifici dell’apprendimento (dislessia, disortografia, discalculia)
- Disturbi della voce (disfonie funzionali e organiche)
- Disturbi della deglutizione e deglutizione disfunzionale
Credo fortemente nell’importanza di un lavoro d’équipe e nella collaborazione con famiglie, insegnanti e altri professionisti, per garantire una presa in carico efficace e globale, sempre orientata al benessere della persona.